Penjelasan tiap-tiap komponen adalah sebagai berikut.

1. Mencantumkan Identitas
Terdiri dari: Nama Sekolah, Mata Pelajaran, Kelas, Semester, Standart Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator dan Alokasi Waktu.
Hal yang perlu diperhatikan adalah :
a. RPP boleh disusun untuk satu Kompetensi Dasar
b. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Indikator dikutip dari silabus. (Standar Kompetensi-Kompetensi Dasar-Indikator adalah suatu alur pikir yang saling terkait tidak dapat dipisahkan).
c. Indikator merupakan :

• ciri pelaku (bukti terukur) yang dapat memberikan gambaran bahwa peserta didik telah mencapai kompetensi dasar.
• penanda pencapaian kompetensi dasar yang ditandai oleh perubahan perilaku yang dapat diukur yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
• dikembangkan sesuai dengan karakteristik peserta didik, satuan pendidikan, dan potensi daerah
• rumusannya menggunakan kerja operasional yang terukur dan/atau dapat diobservasi.
• digunakan sebagai dasar untuk menyusun alat penilaian

d. Alokasi waktu diperhitungkan untuk pencapaian satu kompetensi dasar, dinyatakan dalam jam pelajaran dan banyaknya pertemuan (contoh: 2 x 45 menit). Karena itu, waktu untuk mencapai suatu kompetensi dasar dapat diperhitungkan dalam satu atau beberapa kali pertemuan bergantung pada kompetensi dasarnya.

2. Merumuskan Tujuan Pembelajaran
Output (hasil langsung) dari suatu paket kegiatan pembelajaran.

3. Menentukan Materi Pembelajaran
Untuk memudahkan penetapan materi pembelajaran, dapat diacu dari indikator.

4. Menentukan Metode Pembelajaran
Metode dapat diartikan benar-benar sebagai metode, tetapi dapat juga diartikan sebagai model atau pendekatan pembelajaran, bergantung pada karakteristik pendekatan dan/atau strategi yang dipilih. Karena itu pada bagian ini cantumkan pendekatan pembelajaran peserta didik:

a. Pendekatan pembelajaran yang digunakan, misalnya : pendekatan proses, kontekstual langsung, pemecahan masalah, dan sebagainya.

b. Metode-metode yang digunakan, misalnya: ceramah, inkuiri, observasi, tanya-jawab, e-learning dan sebagainya.

5. Menetapkan Kegiatan Pembelajaran

a. Untuk mencapai suatu kompetensi daar harus dicantumkan langkah-langkah kegiatan setiap pertemuan. Pada dasarnya, langkah-langkah kegiatan memuat unsur kegiatan pendahuluan/pembuka, kegiatan inti, dan kegiatan penutup.

Langkah-langkah menimal yang harus dipenuhi pada setiap unsur kegiatan pembelajaran adalah sebagai berikut :

1. Kegiatan Pendahuluan

• Orientasi: memusatkan perhatian peserta didik pada materi yang akan dibelajarkan, dengan cara menunjukan benda yang menarik, memberikan ilustrasi, membaca di surat kabar, menampilkan slide animasi dan sebagainya.
• Apersepsi: memberikan persepsi awal kepada peserta didik tentang materi yang akan diajarkan.
• Motivasi: Guru memberikan gambaran manfaat mempelajari materi tertentu
• Pemberian Acuan: biasanya berkaitan dengan kajian ilmu yang akan dipelajari. Acuan dapat berupa penjelasan materi pokok dan uraian materi pelajaran secara garis besar.
• Pembagian kelompok belajar dan penjelasan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar (sesuai dengan rencana langkah-langkah pembelajaran)

2. Kegiatan Inti
Berisi langkah-langkah sistematis yang dilalui peserta didik untuk dapat mengkonstruksi ilmu sesuai dengan skema (frame work) masing-masing. Langkah-langkah tersebut disusun sedemikian rupa agar peserta didik dapat menunjukkan perubahan perilaku sebagaimana dituangkan pada tujuan pembelajaran dan indikator.
Untuk memudahkan, biasanya kegiatan inti dilengkapi dengan Lembaran Kerja Siswa (LKS), baik yang berjenis cetak atau noncetak. Khusus untuk pembelajaran berbasis ICT yang online dengan koneksi internet, langkah-langkah kerja peserta didik harus dirumuskan detil mengenai waktu akses dan alamat website yang jelas. Termasuk alternatif yang harus ditempuh jika koneksi mengalami kegagalan.

3. Kegiatan Penutup

• Guru mengarahkan peserta didik untuk membuat rangkuman/simpulan
• Guru memeriksa hasil belajar peserta didik. dapat dengan memberikan tes tertulis atau tes lisan atau meminta peserta didik untuk mengulang kembali simpulan yang telah disusun atau dalam bentuk tanya jawab dengan mengambil kurang lebih 25% peserta didik sebagai sampelnya.
• Memberikan arahan tindak lanjut pembelajaran, dapat berupa kegiatan di luar kelas, di rumah atau tugas sebagai bagian remidial/pengayaan.

b. Langkah-langkah pembelajaran dimungkinkan disusun dalam bentuk seluruh rangkaian kegiatan, sesuai dengan karakteristik model pembelajaran yang dipilih, menggunakan urutan sintaks sesuai dengan modelnya.  Oleh karena itu, kegiatan pendahuluan/pembuka, kegiatan inti, dan kegiatan penutup tidak harus ada dalam setiap pertemuan.

6. Memilih Sumber Belajar
Pemilihan  sumber belajar mengacu pada perumusan yang ada dalam silabus yang dikembangkan.  Sumber belajar mencakup sumber rujukan, lingkungan, media, narasumber, alat dan bahan. Sumber belajar dituliskan secara lebih operasional, dan bisa langsung dinyatakan bahan ajar apa yang digunakan. Misalnya,  sumber belajar dalam silabus dituliskan buku referensi, dalam RPP harus dicantumkan bahan ajar yang sebenarnya. Jika menggunakan buku, maka harus ditulis judul buku teks tersebut, pengarang, dan halaman yang diacu.
Jika menggunakan bahan ajar berbasis ICT, maka harus ditulis nama file, folder penyimpanan, dan bagian atau link file yang digunakan, atau alamat website yang digunakan sebagai acuan pembelajaran.

7. Menentukan Penilaian
Penilaian dijabarkan atas teknik penilaian, bentuk instrumen, dan instrumen yang dipakai.

Contoh minimal Format Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah sebagai berikut :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

A. Identitas
Nama Sekolah              : ……………………………..
Mata Pelajaran            : ……………………………..
Kelas, Semester           : ……………………………..
Standar Kompetensi  : ……………………………..
Kompetensi Dasar      : ……………………………..
Indikator                        :  ……………………………..
Alokasi Waktu              : ….. x  … menit (…  pertemuan)

B. Tujuan Pembelajaran
C. Materi Pembelajaran
D. Metode Pembelajaran
E. Kegiatan Pembelajaran
Langkah-langkah :

Pertemuan 1

• Kegiatan Awal
• Kegiatan Inti
• Kegiatan Penutup

Pertemuan  2

• Kegiatan Awal
• Kegiatan Inti
• Kegiatan Penutup

Pertemuan 3. dst
F. Sumber Belajar
G. Penilaian

Mengetahui
Kepala Sekolah……………….,                              Guru Mata Pelajaran,

NIP.                                                                               NIP.

http://www.ziddu.com/download/3559861/pp-no-74-tahun-2008-tentang-guru.zip.html

Semoga ada manfaatnya.

Dalam pertemuan tersebut kami yang lulus peridoe tahun 2006 dan 2007 diminta lagi untuk melengkapi berkas-berkas di antara nya :
- Foto Copy SK Terakhir
- Foto Copy SK Berkala Terakhir
- SK Tugas Mengajar
- Surat Keterangan Mengajar 24 Jam Pelajaran
- Foto Copy Sertifikat Sertifikasi
- Foto Copy NUPTK
- Foto Copy Daftar Gaji
- Foto Copy Rekening Bank

Menurut keterangan sih, dokumen tersebut untuk memperbaharui persyaratan untuk menerima tunjangan sertifikasi guru untuk tahun 2009.  Ya…mau gak mau ikutan mempersiapkan dokumen2 yang diminta, dari 8 persyaratan yang harus dikumpul dalam 2 rangkap tersebut, ehh…ternyata setelah di bolak balik dokumen di rumah foto copy sertifikat pendidik yang sudah habis legalisirnya, yah..terpaksa harus di legalisir lagi ke univ. palangkaraya.

Dalam pertemuan tersebut juga banyak ketemu teman2 dari berbagai sekolah,  dari berbagai perbincangan yang ada mengemuka lah tentang mengajar harus 24 jam. Bagi saya sendiri gak masalah saat ini saya sendiri mengajar 34 Jam, lebih tuh…belum lagi dihitung dengan waka sarpras nya yang ekuivalen dengan 12 jam, kalo di total bisa jadi 46 jam. hehehehehe.

Bagi saya mengajar dengan lebih dari 24 Jam rasanya mulai dari tahun 1994 pertama kali jadi guru sampai tahun 2000 pernah 40 Jam, kalo gak salah waktu itu ngajar TPD (Teknologi Pengolahan Data), juga mata pelajaran lain. Mulai tahun 2000 sampai 2004 mulai berkurang karna sudah mulai banyak guru2 baru. Di tahun 2004 mulai buka program keahlian baru multimedia, banyaknya lagi ngajarnya. Sampe bingung wakasek kurikulum nyusun jadwal saya, waktu pelaksanaan ngajar ya jadwalnya tabrak sana sini. hehehehe…Sekarang dengan berlaku nya KTSP jam ngajar saya mulai berkurang, tapi kelas 3 sekarang masih makai kurikulum 2004.

Bagi rekan2 yang ingin mengetahui lebih lanjut tentang pedoman pembagian mengajar 24 jam pelajaran silahkan download panduannya di : http://www.ziddu.com/download/3552106/beban-kerja-guru-24-jam.pdf.html

Kebetulan saya juga diajak oleh Kepala SMK Negeri-1 Pangkalan Bun untuk ikut dalam rombongan yang berjumlah 30 orang, terdiri dari kepala-kepala sekolah sma/ma/smk se-Kab. Kotawaringin Barat. Kami berangkat Jum’at (13/02/09) sore dengan bus logos, sampai di Sampit Ibukota Kab. Kotawaringin Timur sekitar pukul 22.00 WIB langsung menuju penginapan di Hotel Meredian Sampit.
Adapun agenda kegiatan selama di Sampit, pada hari Sabtu (14/02/09) :
- Pertemuan dengan jajaran Diskdikpora Kab. Kotawaringin Timur
- Kunjungan ke SMK Neger-2 Sampit
- Kunjungan ke SMA Negeri-1 Sampit
- Makan Siang bersama Wakil Bupati Kotawaringin Timur di Rumah Jabatan Bupati Kotawaringin Timur.
- Dilanjutkan dengan mengunjungi MAN Sampit.

Sekitar pukul 14.00 wib rombongan kembali ke hotel untuk istirahat. Setelah istirahat sebentar rombongan bersiap-siap untuk melakukan pertandingan olahraga yaitu Sepakbola.  Sekitar pukul 15.15 wib, rombongan menuju lapangan sepakbola di sampit, yah…lupa nama stadion nya, pokoknya stadion sepakbola yang sering dipakai pertandingan sepakbola tuh…

Sekitar pukul 16.00 wib pertandingan sepakbola persahabatan antara MKKS SMA/MA/SMK Kab. Kotawaringin Barat dan MKKS SMA/MA/SMK Kab. Kotawaringin Timur dimulai, begitu peluit pertandingan dimulai yah..lucu juga lari sana, lari sini,  minta di oper bola, sambil teriak euy…oper sini…..begitu dapat bola sudah “monggah” hahahahaha…..karna sudah kebanyak berlari. Maklum saya kebetulan jadi striker di depan nih. heheheheheh…..

Ternyata….istilah “nafsu kuat tenaga lemah” itu lah yang terjadi dalam sepakbola, nafas…nafas…..sepertinya sudah mau habis nafas begitu selesai lari, maklum sejak tahun 1994 sampai sekarang rasanya kalo saya sendiri main bola baru 5 kali selama kurun waktu dari 1994 sampai 2009 ini. Semenjak SMP-SMA sampai kuliah masih rutin sih main bola, apalagi waktu kuliah sekitar tahun 1990-1992 masih rutin main bola tiap sore di bundaran besar palangkaraya. hahahahahaha….Akhir dari pertandingan tim MKKS Kobar kalah 2-0 tuh…..apalagi menjelang akhir babak ke-2 hujan mengguyur lapangan.

Pada malam harinya kegiatan di lanjut lagi dengan pertandingan persahabatan bulutangkis di GOR Bulutangkis Sampit, lagi…lagi…saya harus ikut bertanding, bukan single….tapi ganda, belum hilang rasanya pegal2 habis main bola sore harinya, harus angkat raket lagi. Kali ini saya berpasangan dengan Bpk Amir Taat. Pada set pertama menang, set kedua kalah..karna hanya dua set, maka bertandingan berakhir seri, gak dilanjut lagi.

Kalo main bulutangkis memang hobi sih…cuman agak lama juga gak pernah lagi main bulutangkis, seingat saya terakhir main bulutangkis tahun 2007.  Setelah istirahat sekitar 1 jam, saya diminta main lagi dengan pasangan berbeda kali ini dengan pak adud, yah…main yang kedua ini kalah jauh 2 set langsung kalah, emang lawan mainnya juga rata2 diatas kami kemampuannya. hehehehehe ….Setelah selesai pertandingan bulutangkis sekitar pukul 23.00 wib kami rombongan pulang ke hotel untuk istirahat.

Setelah istirahat semalaman, bangun pagi…wadduuuhhhh….badan koq pegal2 semua..hahahahaha…maklum udah lama gak pernah olahraga lagi, sekali olahraga pegal2 semua. Padahal sekitar pukul 09.00 wib rombongan harus ngikuti jamuan refresing di kapal wisata nya sampit…yah ikut dong…walaupun dengan badan pegal2.  selama kurang lebih 4 jam rombongan berada di kapal wisata sampit mengitari sungai mentaya, makan siang pun diatas kapal wisata ini.

Setelah selesai refresing dengan kapal wisata rombongan pulang ke hotel untuk siap2 pulang ke Pangkalan Bun. Sekitar pukul 14.00 wib rombongan pulang ke Pangkalan Bun dengan bus yang sama yaitu bus logos yang memang di carter PP, rombongan tiba kembali di Pangkalan Bun sekitar pukul 19.00 WIB dengan selamat.

Dengan dipandu oleh tim jardiknas pusat mas soleh dan mas hendri kegiatan berlangsung mulai pukul 08.00 WIB dengan materi :

1.Konfigurasi Server Intranet
2. Konfigurasi Web  Mail (Zimbra)
3. Konfigurasi Forum
4. Konfigurasi Weblog dengan WordPress

Setelah saya jemput Tim implementator jardiknas 2008 di Bandara Iskandar Pangkalan Bun, kami langsung ke Dinas Dikpora tuk ngecek 5 server yang telah dikirim lebih dulu dan langsung di bawa ke smkn1pbun untuk di pasang buat pelatihan tgl. 23-25 Oktober 2008. 5 Server yang akan di bagikan kepada SDN-1 Sidorejo, SMP Negeri-1 Pangkalan Bun, SMA Negeri-1 Pangkalan Bun, SMK Negeri-1 Pangkalan Bun dan Dikpora.

Pada kegiatan seminar yang mengambil tempat di Aula Balanga SMKN-1 Pangkalan Bun tersebut dihadiri oleh 90 peserta yang terdiri dari guru SD, SMP/MTs, SMA/MA dan SMK di Pangkalan Bun juga ada rekan2 guru dari SMKN-1 Sukamara dan SMKN-2 Nanga Bulik juga tidak ketinggalan rekan2 guru SMKN-1 Pangkalan Bun sendiri. Kegiatan ini dibuka secara resmi oleh Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kab. Kotawaringin Barat, Bapak Drs. Wahyudi, M.Si

Kami dari SMK Negeri-1 Pangkalan Bun menghadirkan pembicara I Gusti Made Ardana, MT dari P4TK Bandung dengan materi e-learning dan e-administrasi dalam jaringan intranet, pembicara lainnya adalah Syarif Winata, ST Praktisi IT Kalteng. Materi yang disampaikan oleh Syarif Winata adalah SMS Sekolah sebagai layanan publik, transparan, mudah dan murah.

Pada sesi akhir dari seminar ini dibagikan Doorpize bagi peserta berupa 3 buah flasdisk dan 1 buah speaker aktive. Doorprize ini persembahan dari rekan2 sponsor yang peduli terhadap perkembangan IT di sekolah2 yang ada di Kotawaringin Barat khususnya. Yang menjadi sponsor kegiatan seminar ini ada Celcom, Artha Computer dan CV. Gunung Madu. Saya sendiri atas nama panitia kegiatan seminar mengucapkan banyak terima kasih kepada rekan2 sponsor yang telah berpartisifasi dalam kegiatan ini. Semoga pada kegiatan atau even lain masih bersedia jadi sponsor demi kemajuan dunia IT di Pangkalan Bun. Pada kegiatan ini juga dibagikan DVD BSE (Buku Sekolah Elektronik) dari Depdiknas secara gratis kepada semua peserta>

Setelah selesai kegiatan seminar yang diikuti oleh berbagai sekolah, selanjutnya sekitar pukul 14.00 WIB dilanjut dengan IHT implementasi e-learning dan e-administrasi khusus bagi guru2 SMKN-1 Pangkalan Bun diikuti 15 orang peserta. Dan pada hari Rabu 22-10-2008 pukul 15.00 WIB semua kegiatan secara resmi telah selesai.

Saya sendiri berharap kepada bapak/ibu peserta seminar dan IHT dapat menerapkan apa yg sudah di dapat dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari nya.

Penyerahan doorprize oleh kepsek

Fasilitas seminar berupa laptop yang telah disediakan untuk peserta

Setelah seminar sehari selesai akan dilanjutkan dengan kegiatan IHT (In House Training) tentang Implementasi e-Learning dan e-Administration dalam Jaringan Intranet bagi Guru SMK Negeri-1 Pangkalan Bun selama 3 hari dari tanggal 20 s.d 22 Oktober 2008. Lebih jelasnya informasi ini bisa di liat pada brosur dibawah ini.